A nova Cátedra UNESCO “Futuros da Educação para a Saúde e o Bem-Viver”, formalizada esta segunda-feira, 26 de janeiro, na sede da UNESCO, em Paris, reúne três instituições académicas e científicas de referência internacional, destacando-se a Nova Medical School como única instituição portuguesa integrante desta parceria.
A cátedra, que conta ainda a participação da Fundação Oswaldo Cruz – Fiocruz (Brasil) e a Université Paris-Est Créteil – UPEC (França), apresenta-se como uma “plataforma internacional para reforçar a articulação entre educação, saúde, tecnologia e sustentabilidade, promovendo literacia de futuros e governação antecipatória aplicadas à formação, à investigação e ao trabalho com comunidades”, informa a instituição de ensino superior em comunicado.
O propósito da iniciativa “é contribuir para respostas mais justas e eficazes perante a aceleração das mudanças que afetam a saúde — desde os determinantes sociais e ambientais às transformações tecnológicas, das novas vulnerabilidades aos desafios de confiança e de coesão social — com especial enfoque na equidade e em soluções co-desenhadas com os territórios”.
Desenvolver e testar novas abordagens para a educação em saúde que prepare profissionais e instituições para lidar com incerteza, complexidade e risco sistémico “é uma das prioridades desta iniciativa que pretende criar enquadramentos de aprendizagem mais inclusivos e transformadores, combinando conhecimento científico com metodologias de antecipação, construção de cenários e participação cidadã“.
Através de programas de ensino e formação avançada, “irá capacitar educadores, decisores e profissionais para integrar pensamento de futuros e colaboração intersectorial na prática, promovendo modelos pedagógicos inovadores e orientados para o impacto”. Em paralelo, “irá produzir recursos e ferramentas de acesso aberto (plataforma digital multilingue, por exemplo) para facilitar a disseminação de conhecimento, a transferência de metodologias e a replicação de soluções em diferentes contextos”.
A Cátedra reforçará ainda a ligação entre academia, serviços e comunidades, “promovendo projetos participativos e laboratoriais em contextos reais, alinhados com a ambição de acelerar inovação sustentável e melhorar o bem-estar ao longo do ciclo de vida”.
A nova Cátedra UNESCO “Futuros da Educação para a Saúde e o Bem-Viver” integra três instituições públicas com forte vocação científica e compromisso com o serviço à comunidade, articulando capacidades complementares numa cooperação triangular Europa–América Latina com ambição global:
- Nova Medical School, a única instituição de ensino portuguesa a integrar o projeto, “aporta a sua visão de transformação da formação médica e da inovação em saúde, reforçando a ligação entre ciência, humanismo clínico e competências digitais”.
- Fundação Oswaldo Cruz – Fiocruz (Brasil) traz a sua “reconhecida experiência em saúde pública, ciência aplicada e desenvolvimento territorial (que inclui trabalho de proximidade com comunidades e redes de conhecimento orientadas para equidade)”.
- Université Paris-Est Créteil – UPEC (França) contribui com “ecossistemas de inovação pedagógica e articulação territorial, promovendo modelos de ensino, investigação e intervenção com impacto”.
Em conjunto, as três instituições irão mobilizar redes internacionais, potenciar sinergias com outras Cátedras e iniciativas no âmbito do Programa UNITWIN/UNESCO Chairs e desenvolver ações conjuntas de investigação, ensino, capacitação e disseminação, com potencial de escala e replicação em múltiplas geografias.
“Para a Nova Medical School, a formalização desta Cátedra com a UNESCO representa um passo decisivo no reforço do nosso compromisso com sociedades de conhecimento mais inclusivas”, afirma Pedro Póvoa, diretor da Nova Medical School, acrescentando que “a educação e a investigação, assentes em colaborações internacionais inovadoras e orientadas para o desenvolvimento sustentável, são um motor de transformação da saúde e do bem-viver”.
“Estamos muito entusiasmados por integrar um projeto tão desafiante e empenhados em colocar toda a nossa experiência e conhecimento ao serviço desta iniciativa, contribuindo ativamente para a inovação na educação em saúde e para a construção de soluções com impacto real nas comunidades”, conclui o responsável.
